單項(xiàng)選擇題下列內(nèi)容不屬于班級管理目標(biāo)制定的依據(jù)的是()

A.學(xué)校教育理念和目標(biāo)
B.學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃
C.班主任的教育和管理觀念
D.學(xué)生的自我學(xué)習(xí)理念


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1.單項(xiàng)選擇題在中學(xué)中,班級的學(xué)籍管理者一般由()擔(dān)任。

A.班長
B.學(xué)科教師
C.班主任
D.學(xué)校校長

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是()

A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性

3.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)班級是否是集體,關(guān)鍵是要看()

A.班委會是否建立起來
B.是否有良好的班級文化
C.是否有良好的學(xué)風(fēng)
D.是否有經(jīng)常性的班級活動

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于班級的說法錯(cuò)誤的是()

A.是學(xué)校班和級的總稱
B.學(xué)校按照一定的教學(xué)任務(wù)和規(guī)章制度組織起來的正式群體
C.僅是教學(xué)活動的基本*單位
D.具有滿足學(xué)生需求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、矯正學(xué)生行為等功能

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生管理的三個(gè)基本要素中沒有()

A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理對象

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)生管理是()

A.學(xué)校管理者為實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進(jìn)行有目的的教育的過程
B.對學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過程
C.學(xué)校及上級對學(xué)生進(jìn)行行為控制的過程
D.教學(xué)管理人員在對學(xué)生的各種活動進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度

7.單項(xiàng)選擇題班級組織的發(fā)展經(jīng)歷的第一階段是()

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的矛盾階段
B.個(gè)人屬性之問的矛盾階段
C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾

8.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是()

A.貝爾和蘭卡斯特
B.納托普
C.帕克斯赫特
D.華生

9.單項(xiàng)選擇題班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是()

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾
B.個(gè)人屬性之間的矛盾
C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾

10.單項(xiàng)選擇題班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是()

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的矛盾
B.個(gè)人屬性之間的矛盾
C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾