A.意識動機(jī)
B.外在動機(jī)
C.無意識動機(jī)
D.內(nèi)在動機(jī)
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A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.認(rèn)知
B.動機(jī)
C.情感
D.態(tài)度
A.激活功能
B.指向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.調(diào)節(jié)和維持功能
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
A.外在動機(jī)
B.內(nèi)在動機(jī)
C.有意識動機(jī)
D.生理性動機(jī)
A.主導(dǎo)動機(jī)
B.外在動機(jī)
C.社會性動機(jī)
D.有意識動機(jī)
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
A.學(xué)習(xí)動機(jī)
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)策略
A.主動性
B.積極性
C.求知欲
D.成就感
最新試題
小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學(xué)習(xí)動機(jī)理論來看，這屬于（）。
依據(jù)動機(jī)在行為中所起的作用不同，可將動機(jī)劃分為（）
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可以劃分為（）兩個范疇。
（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。
依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會性需要。
根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源，可以分為（）。
根據(jù)動機(jī)的來源，可分為（）
下面哪些屬于社會性動機(jī)（）
由于認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動機(jī)是（）