單項選擇題下列能代表自我實現(xiàn)需要的描述是()。
A.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他很少依賴外界反饋
C.他總是為他的行為承擔責任
D.他常常讓別人提出問題
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1.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()。
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
2.單項選擇題在維納的三維度歸因模式中,任務難度屬于()。
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的不可控制的
B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D.外部的、不穩(wěn)定內(nèi)、可控制的
3.單項選擇題遺忘的規(guī)律是()
A.先慢后快
B.逐漸變慢
C.先快后慢
D.逐漸變快
4.單項選擇題提出需要層次理論的心理學家是()
A.弗洛姆
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
5.單項選擇題提出動機性遺忘理論的心理學家是()
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納
6.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的最高層次的需要是,()
A.生存需要
B.歸屬需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)的需要
7.單項選擇題動機遺忘理論的提出者是()
A.桑代克
B.皮亞杰
C.弗洛伊德
D.馬斯洛
8.單項選擇題首先提出智力年齡這一概念的是()
A.比奈
B.艾賓浩斯
C.韋克斯勒
D.卡姆雷
9.單項選擇題學習后間隔一定時間測得的保持量比學習后立即測得的保持量還高的現(xiàn)象是()
A.記憶量變
B.記憶恢復
C.記憶歪曲
D.記憶強化
10.單項選擇題下列哪一項不屬于遺忘產(chǎn)生的原因是()
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
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學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成,即()。
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學家()提出的。
題型:填空題
以下代表人物強調(diào)認知結構在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題
需要層次理論的提出者是()
題型:單項選擇題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán),關鍵在于()。
題型:多項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
歸因研究開始的標志是()
題型:單項選擇題
美國心理學家韋納提出的動機理論為()。
題型:單項選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題