A.對(duì)象的觀念性
B.動(dòng)作的外顯性
C.執(zhí)行的內(nèi)潛性
D.運(yùn)用的閉合性
E.結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
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A.細(xì)微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.開(kāi)放性操作技能
E.練習(xí)型操作技能
A.操作能力
B.能力
C.動(dòng)作技能
D.技能
A.起伏現(xiàn)象
B.地板現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.平靜現(xiàn)象
A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
A.觀念性
B.展開(kāi)性
C.客觀性
D.外顯性
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時(shí)反饋
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.記憶技能
D.吹拉彈唱技能
最新試題
()是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
智力技能形成的階段有()。
技能有哪些基本特點(diǎn)?
下列哪一項(xiàng)不屬于技能()。
一般能力包括()。
一般來(lái)說(shuō),不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過(guò)練習(xí)高原期。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立.握弓.放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中()因素很重要。
()是指通過(guò)練習(xí)而形成的,趨于完善化的、自動(dòng)化的活動(dòng)方式。
說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),技能就是人的本能活動(dòng)。
動(dòng)作技能形成的階段是()。