A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
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A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.記憶技能
D.吹拉彈唱技能
A.知識(shí)運(yùn)用
B.知識(shí)領(lǐng)會(huì)
C.綜合分析
D.具體概念
A.走路
B.騎自行車
C.做夢(mèng)
D.制定計(jì)劃
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.才能
B.一般能力
C.天才
D.特殊能力
A.操作技能
B.技巧
C.操作能力
D.能力
A.講解
B.觀察
C.示范
D.練習(xí)
A.物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
B.適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性
A.動(dòng)作技能
B.智力技能
C.閱讀技能
D.思維技能
A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.活動(dòng)定向
C.有聲的外部言語(yǔ)
D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)
最新試題
根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方式,可將技能分為()和()。
試比較心智技能與操作技能?
一般來(lái)說(shuō),不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過(guò)練習(xí)高原期。
一般能力包括()。
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型:()。
動(dòng)作技能形成的階段是()。
智力技能形成的階段有()。
說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),技能就是人的本能活動(dòng)。
根據(jù)主體對(duì)外部刺激的調(diào)節(jié)方式,動(dòng)作技能可分為()。
()是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。