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A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.接受階段
D.熟練階段
E.自動化階段
A.出現(xiàn)在練習(xí)的中期
B.簡單的技能比較容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象
C.是練習(xí)成績停滯不前的現(xiàn)象
D.在練習(xí)過程中必然出現(xiàn)
E.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降、情緒厭倦、身體疲勞或疾病等，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一
A.動作具有一定的靈活性，穩(wěn)定性
B.以視覺控制為主要的形式
C.動覺控制占主導(dǎo)地位
D.動作見協(xié)調(diào)性強(qiáng)，沒有多余動作，動作效能高
E.動作具有高度的靈活性，穩(wěn)定性
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.表示練習(xí)的結(jié)果
B.幫助人們分析、考察動作技能隨練習(xí)量的增加而改進(jìn)的一般趨勢
C.描述動作技能隨練習(xí)時(shí)間的變化
D.檢驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)
A.形成初期
B.初步動作系統(tǒng)形成階段
C.內(nèi)化階段
D.最后階段
A.斯金納
B.波斯納
C.巴甫洛夫
D.皮亞杰
A.連續(xù)性動作技能
B.封閉性動作技能
C.粗大動作技能
D.工具性動作技能
最新試題
操作技能根據(jù)操作對象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。
在形成動作技能的練習(xí)過程中，如果練習(xí)成績的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時(shí)所形成的練習(xí)曲線將是（）。
自動化階段是動作的協(xié)調(diào)和技能的完善階段，是動作技能的（）。
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，叫做（）。
了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。
動作技能的練習(xí)中往往會出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
動作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個(gè)階段。
簡述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點(diǎn)是（）。