單項選擇題競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,立爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的過程,適度競爭,不但不會影響學生間的人際關(guān)系而且還會()。
A.提高學習的工作效率
B.養(yǎng)成競爭意識
C.導致教師管理公正
D.促進團隊協(xié)作
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1.單項選擇題課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式,從而導致學生間發(fā)生()。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀律
2.單項選擇題學生們只在空間上和時間上結(jié)成群體,但成員間尚無共同活動的目的和內(nèi)容的群體是()。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
3.單項選擇題人們以一定的方式的共同活動為基礎(chǔ)而結(jié)合起來的聯(lián)合體是()。
A.階層
B.階段
C.集團
D.群體
4.單項選擇題群體規(guī)范通過從眾的學生保持認知,情操和行為上的一致,并為學生的課堂行為劃定了()。
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀律約束
5.單項選擇題課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方互相親近,認知協(xié)調(diào),情感和諧,行動一致,這是一種()的人際關(guān)系。
A.吸引
B.合作
C.溝通
D.平等
6.單項選擇題群里對每個成員的吸引力,就是()。
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學校人際關(guān)系
7.單項選擇題注意創(chuàng)造自由空氣,鼓勵自由發(fā)表意見,不把自己的意見強加于人的領(lǐng)導屬于()。
A.放縱型
B.專制型
C.監(jiān)督式
D.參與式
8.單項選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為()。
A.人際關(guān)系
B.群體凝聚力
C.群體規(guī)范
D.課堂氣氛
9.單項選擇題有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導方式是()。
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.專制型
10.單項選擇題()常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標志,它是指群體對每一個成員的吸引力。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.群體氣氛
D.人際關(guān)系
最新試題
人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn),其主要交往工具是()。
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
題型:填空題
在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()
題型:多項選擇題
()是最早研究群體動力的心理學家。
題型:填空題
所謂群體是指人們以一定方式的()為基礎(chǔ)而結(jié)合出來的聯(lián)合體。
題型:填空題
請簡述課堂氣氛的三種類型?
題型:問答題
課堂里的非正式群體主要是()。
題型:填空題
你認為以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力?
題型:問答題