A.疏導(dǎo)
B.因材施教
C.導(dǎo)向性
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合
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A.愛國主義教育
B.勞動(dòng)教育
C.集體主義教育
D.生命教育
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.教育一致性與連性原則
D.因材施教原則
A.道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)
B.道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)
C.道德認(rèn)識(shí)的核心是道德思維能力
D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化
A.政治教育、心理教育、道德教育、法紀(jì)教育
B.政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育
C.政治教育、思想教育、心理教育
D.政治教育、倫理教育、道德教育
最新試題
關(guān)于德育原則,下列表述錯(cuò)誤的是()。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有()。
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是()。
教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括()。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有()。
關(guān)于德育中的道德教育,以下敘述正確的有()。
注重教法的德育效果是學(xué)科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有()。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮,班主任讓他擔(dān)任班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。這反映了班主任遵循了德育的()。
關(guān)于德育過程,以下表述正確的有()
如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長(zhǎng)篇道德說教,那么不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣,甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合()規(guī)律。