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A.認(rèn)知模式
B.體諒模式
C.價(jià)值澄清模式
D.社會(huì)模仿模式
A.品德認(rèn)識(shí)
B.品德意志
C.品德情感
D.品德行為
A.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程
B.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程
C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個(gè)階段性的、直線提高的過程
A.榜樣示范
B.說服教育
C.陶冶教育
D.品德評(píng)價(jià)
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.—致性和連貫性原則
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.參觀法
D.實(shí)際鍛煉法
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.依靠積極因素,克服消極因素原則
最新試題
關(guān)于德育過程規(guī)律,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有()。
關(guān)于德育中的道德教育,以下敘述正確的有()。
學(xué)科德育滲透的途徑不包括()。
教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括()。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮,班主任讓他擔(dān)任班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長。這反映了班主任遵循了德育的()。
關(guān)于德育原則,下列表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于德育過程規(guī)律,以下表述正確的是()。
學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起,教師則需要采取教育與()的方式,促進(jìn)該矛盾的轉(zhuǎn)化。
品德評(píng)價(jià)法中的獎(jiǎng)勵(lì)是運(yùn)用較多的一種方法,獎(jiǎng)勵(lì)分為贊許、表揚(yáng)和獎(jiǎng)賞。以下屬于獎(jiǎng)賞的有()。