A.學生知的深與知的淺的矛盾
B.無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想的矛盾
C.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾
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A.說理教育法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.品德修養(yǎng)指導法
A.認知模式
B.體諒模式
C.價值澄清模式
D.社會模仿模式
A.品德認識
B.品德意志
C.品德情感
D.品德行為
A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程
B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個階段性的、直線提高的過程
A.榜樣示范
B.說服教育
C.陶冶教育
D.品德評價
A.疏導原則
B.因材施教原則
C.導向性原則
D.—致性和連貫性原則
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合的原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.參觀法
D.實際鍛煉法
最新試題
關(guān)于長善救失原則,以下說法正確的有()。
關(guān)于德育過程,下列觀點錯誤的是()。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)中的道德情感,以下敘述正確的有()。
高中思想政治課程由()組成。
關(guān)于德育原則,下列表述錯誤的是()。
利用后進生的優(yōu)點克服其道德上的缺點,這是貫徹()原則的要求。
社會主義核心價值觀教育在不同的學段都是重要的德育內(nèi)容,但是社會主義核心價值觀內(nèi)容的設計要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式,不同學段,內(nèi)容不同。其依據(jù)是()。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學的網(wǎng)癮,班主任讓他擔任班級的網(wǎng)絡學習小組組長。這反映了班主任遵循了德育的()。
關(guān)于德育方法,以下敘述不正確的是()。
以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有()。