A.縱向寄生型
B.縱向共棲型
C.橫向進(jìn)取型
D.橫向防守型
E.矛盾沖突型
您可能感興趣的試卷
- 國家開放大學(xué)2016年秋季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)2017年春季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年春季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
你可能感興趣的試題
A.利益之間的矛盾
B.價值觀的一致
C.個體互補
D.個性差異大
E.利益的一致
A.有一定數(shù)量的人
B.是一種社會組織
C.有穩(wěn)定持續(xù)的社會互動關(guān)系
D.心理上有歸屬感
E.具有獨立的意義
A.低對抗行為
B.高對抗性行為
C.無對抗性行為
D.對抗性行為
A.梅奧
B.馬斯洛
C.弗洛伊德
D.赫茨伯格
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.被領(lǐng)導(dǎo)
C.群體
D.人
A.職位
B.組織
C.權(quán)力
D.權(quán)利
A.自然屬性
B.管理屬性
C.權(quán)力屬性
D.社會屬性
A.重定量,輕定性
B.重經(jīng)驗與印象,輕客觀測量
C.重歷史表現(xiàn),輕發(fā)展?jié)摿?br />
D.重群體分析
E.重定性,輕定量
A.群體感應(yīng)功能
B.群體互補功能
C.群體效率放大功能
D.群體自調(diào)節(jié)與自組織功能
E.結(jié)構(gòu)耗散功能
A.既相互聯(lián)系、又有區(qū)別
B.性格體現(xiàn)了神經(jīng)類型的自然表現(xiàn)
C.氣質(zhì)更多地受環(huán)境的影響
D.通過性格的鍛煉與修養(yǎng),可以優(yōu)化自己的氣質(zhì)
E.性格是不可改變的
最新試題
影響領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置的微觀要素是()。
權(quán)力的()指權(quán)力是由人創(chuàng)造的,權(quán)力系統(tǒng)、權(quán)力結(jié)構(gòu)由人安排的。
領(lǐng)導(dǎo)思維過程主要分為()等步驟。
人們之間具有相同的興趣和利益,團(tuán)體凝聚力很大,存在時間較長,這種非正式組織稱為()非正式組織。
()描述個體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂于助人,富有同情心,易于合作。
領(lǐng)導(dǎo)形象不僅關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者個人的影響力和號召力,而且關(guān)系到組織的()。
領(lǐng)導(dǎo)文化與()并不等同。
領(lǐng)導(dǎo)形象的評價是()相結(jié)合的綜合評價印象。
()是指存在于個人之間以及個人與組織之間的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。
()描述個體自我控制的行為傾向的維度。該維度高的人往往做事有計劃,有條理,并能持之以恒。