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判斷題出于對學校的保護，我們不應該把市場經濟的物質利益原則和競爭機制引入學校教育管理中來。

1.判斷題高校為市場經濟服務，就是市場要求什么，教育就應該肯定什么，維護什么，提倡什么。

2.判斷題教育是公共事業(yè)，既需要靠政府，又要靠社會，還要靠市場。

3.判斷題作為高校來說，教學和科研是最主要的，社會服務只是其次。

4.判斷題高校的社會服務是隨著高校功能的不斷被發(fā)現而漸進形成的，雖然有其一定的獨特性但是也可以由其他社會機構承擔和代替。

5.判斷題高校社會服務的實質是社會發(fā)展對高校的期望和高校自身發(fā)展需要的反映。

6.判斷題現代科學研究的特點之一，是作為科學共同體的團隊合作，需要每一個科研工作者在充分發(fā)揮個人創(chuàng)造力的基礎上強調集體協(xié)作，相互尊重。

7.判斷題學術創(chuàng)新不僅是知識有效積累、交流和增長的保障機制，而且也為學術規(guī)范提供了前提和條件。

8.判斷題堅守學術倫理，是一個學者之所以能成為其為學者的道義基礎。

9.判斷題科學研究活動，是以個體腦力勞動為基礎的，科學研究的進展和取得的成果，往往與個人創(chuàng)造能力的發(fā)展程度直接相關。

10.判斷題一個優(yōu)秀的高校教師應該學會正確處理好科研與教學的關系，既成為教學的骨干又成為科研的骨干。