A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新情感
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注重掌握”為什么”的知識
B.正確處理好知識與能力的關系
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
D.“四個”學會
A.應試教育
B.素質(zhì)教育
C.創(chuàng)新教育
D.以教師為中心,以書本為中心
A.期望效應
B.皮格馬利翁效應
C.心理認同
D.需要效應
A.課上是師生,課下是朋友
B.互相尊重
C.互相信任
D.關愛為本,友情至上,共同發(fā)展
A.教師的創(chuàng)新意識
B.學生的創(chuàng)新意識
C.創(chuàng)新精神
D.創(chuàng)新能力
A.學生→教師
B.教師→學生
C.學生←→教師
D.學生←→教師←→學生←→學生
A.問題的設計者
B.學習的輔導者
C.知識的構建者
D.認知的引路人
A.感知
B.概念
C.命題
D.推理
A.綜合優(yōu)化原則
B.參與性原則
C.價值性原則
D.對象性原則
A.創(chuàng)造欲,責任心
B.創(chuàng)新思維
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新情感
最新試題
影響從眾行為的外部因素有()。
自我概念也稱之為()。
語言的基本功能不包括()
膽汁質(zhì)的人一般都具有的特點是()。
注意同感知覺一樣也是一種獨立的心理過程。
馬斯洛的需要層次理論中,介于安全需要和尊重需要之間的是()。
常見的心境障礙包括()。
心理學家阿希著名的實驗是()實驗。
觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺能力、畫家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。
人格是一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),其主要特征有()。