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判斷題班級管理的重點不在于如何處理學(xué)生個人的不當(dāng)行為，而是如何預(yù)防不當(dāng)行為的產(chǎn)生，關(guān)鍵在于教師是否能在復(fù)雜的班級系統(tǒng)之中，妥善地安排各項功課與活動。

1.判斷題行為主義取向班級管理的重點在于教師對個別學(xué)生不當(dāng)行為的處理，班級管理等同于教室紀(jì)律的管理。

2.判斷題咨詢?nèi)∠虻陌嗉壒芾韽娬{(diào)：教師管理策略研究以行為改變技術(shù)為主，班級管理應(yīng)正確運用正強化、負強化、忽視、懲罰等方式，維持學(xué)生良好的行為或去除不良行為，從而達到塑造學(xué)生行為的目的。

3.判斷題維持良好班級秩序是班級管理最基本的功能。

4.判斷題班級管理的方法由以往的教師權(quán)威與經(jīng)驗累積的應(yīng)用,轉(zhuǎn)換為講求系統(tǒng)化、組織化、符合客觀、人性的精神與原則。

5.判斷題班級管理就是由教師以強制手段來控制學(xué)生的行為。

6.判斷題班級管理的目標(biāo)由早期強調(diào)常規(guī)、行為與秩序的管理，回歸到強調(diào)教學(xué)目標(biāo)的達成、促進學(xué)生個人心理健康以及群體活動的達成。

7.判斷題從事班級管理活動的教育工作者均可以稱為班級管理者，包括班主任教師、科任教師以及輔導(dǎo)教師等。

8.多項選擇題下列哪些屬于教給學(xué)生基本的信息選擇技術(shù)？（）

A.做筆記技術(shù)
B.自我提問技術(shù)
C.寫提要技術(shù)
D.選擇性畫線技術(shù)

9.多項選擇題指導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)的方式有（）

A.自主探究
B.機械記憶
C.互助合作
D.體驗感悟
E.接受學(xué)習(xí)

10.多項選擇題關(guān)于當(dāng)代課堂教學(xué)管理的變革走向正確的是（）

A.由注重行為控制向注重滿足學(xué)生需要發(fā)展。
B.由注重外在控制向注重內(nèi)在控制發(fā)展。
C.由注重紀(jì)律管理向注重改進教學(xué)策略發(fā)展。
D.由注重教師中心向注重以生為本發(fā)展。