A.古德
B.桑代克
C.華生
D.賈德
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A.正遷移
B.順向遷移
C.負遷移
D.逆向遷移
A.熟悉
B.定向
C.聯(lián)系
D.協(xié)調(diào)
A.明了性——認知
B.聯(lián)想化——期待
C.系統(tǒng)化——探索
D.方法——行動
A.詞語
B.概念
C.定理
D.規(guī)則
A.控制論
B.動機理論
C.歸因理論
D.需要理論
A.控制基源
B.自然實驗法
C.作品分析法
D.條件反射測定法
A.情感內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.多血質(zhì)
A.情感內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.認知
B.思想
C.情感
D.動作
最新試題
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。
()是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎單元
心理學家阿希著名的實驗是()實驗。
有的人粗枝大葉,有的人細致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
動機與效果總是統(tǒng)一的。
如果把人的心理比作一座冰山的話,那么人的()便是露出水面的冰山的頂端,它只占人的心理很小的一部分。
在難度較大的任務中,()的動機水平有利于任務的完成。
關于動機與行為的關系中,以下說法中正確的有()。
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展,并不因年齡增長而降低。
再認比回憶更簡單、更容易,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。