A.理解和把握幼兒心理的能力
B.教育教學監(jiān)控能力
C.教育評價能力
D.意外事故的急救和處理能力
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A.文獻研究法
B.實物研究法
C.個案研究法
D.行動研究法
A.課題要有新穎性
B.課題要有研究價值
C.課題要有科學性
D.課題研究要有可行性
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.倫理原則
A.科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學
B.社會、技術(shù),教育、藝術(shù)、音樂
C.科學、技術(shù),英語、藝術(shù)、音樂
D.體育、技術(shù)、英語、藝術(shù)、數(shù)學
A.京劇
B.越劇
C.評劇
D.豫劇
A.地球--字宙
B.房屋--屋頂
C.車廂--火車
D.宣紙--文具
A.內(nèi)強化
B.負強化
C.替代強化
D.無意強化
A.教學的基本任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能
B.勞動實踐活動是促進學生全面發(fā)展的基本途徑
C.教學和上課的涵義沒有區(qū)別
D.教育與教學的關(guān)系是部分與整體的關(guān)系
A.改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度
B.倡導學生主動參與、樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力
C.加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗
D.改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校、學生四級課程管里
A.倡導由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑"型教師轉(zhuǎn)到“激趣、啟思、導疑”型教師
B.倡導由命令主導型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇椭徒處?br/>C.倡導由主動研究決策型教師轉(zhuǎn)向被動闡釋、執(zhí)行型教師
D.倡導由單一學科型教師轉(zhuǎn)向綜合專家型教師
最新試題
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
打擊樂器的選擇要求主要有()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。