《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認識。

對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點？

對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。