A.創(chuàng)造性游戲
B.角色游戲
C.音樂游戲
D.規(guī)則性游戲
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A.情緒作用大
B.言語和思維真正發(fā)生
C.出現(xiàn)最初的獨(dú)立性
D.個性初具雛形
A.兒童具有主觀能動性
B.兒童的學(xué)習(xí)形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.每個兒童發(fā)展上都有其個性特點(diǎn)
A.男女兒童享受平等的待遇
B.兒童的學(xué)習(xí)形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.兒童具有和成人一樣的獨(dú)立人格
A.是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者
B.促進(jìn)兒童智力的發(fā)展
C.使兒童形成良好的性格特征
D.阻礙兒童去做不良行為
A.絕對評價法
B.相對評價法
C.定量評價法
D.定性評價法
A.保教合一的原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的直觀性原則
D.開放辦學(xué)的原則
A.范圍越來越大
B.穩(wěn)定性較低,易受干擾
C.穩(wěn)定性較好,但排除干擾能力較低
D.分配能力很好
A.先學(xué)前期
B.幼兒中期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
A.保障兒童的合法權(quán)益
B.發(fā)展適宜性原則
C.主體性原則
D.開放辦學(xué)的原則
A.動覺強(qiáng)化方式
B.模仿的方式
C.定向反射強(qiáng)化的方式
D.言語的方式
最新試題
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
律動動作主要有()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。