判斷題個(gè)案調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)是可以確立社會現(xiàn)象間的因果聯(lián)系。
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6.判斷題實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)在于它能提供詳細(xì)的個(gè)案生活史,有助于調(diào)查者全面考察研究對象,并從中發(fā)現(xiàn)具有普遍意義的要素。
7.判斷題從根本上緩解角色失調(diào),角色學(xué)習(xí)、技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練至關(guān)重要,它們能幫助我們提高協(xié)調(diào)處理各種不和諧角色期待的能力。
9.多項(xiàng)選擇題在社會學(xué)研究過程中,研究者常常用到的收集資料的基本方法有()
A.文獻(xiàn)法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
10.多項(xiàng)選擇題社會學(xué)孕育、創(chuàng)立于歐洲,發(fā)展、興盛于美國,大體經(jīng)歷了哪幾個(gè)重要時(shí)期?()
A.成熟與分化
B.創(chuàng)立與奠基
C.修正和綜合
D.多元化發(fā)展
最新試題
教育社會學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。
題型:判斷題
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
題型:判斷題
運(yùn)用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。
題型:判斷題
自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會學(xué)以來,社會學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
題型:單項(xiàng)選擇題
受到蘇聯(lián)把社會學(xué)宣布為資產(chǎn)階級學(xué)說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)教育社會學(xué)也被廢除。
題型:單項(xiàng)選擇題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。
題型:判斷題
美國在()年發(fā)表了《美國2000年:教育戰(zhàn)略》,號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止,要把一個(gè)處于危機(jī)中的國家變成一個(gè)全民皆學(xué)之邦”。
題型:單項(xiàng)選擇題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()
題型:多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長和()不斷擴(kuò)大。
題型:單項(xiàng)選擇題