A.屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作
B.隨意喂藥損害了幼兒的身心健康
C.教師應(yīng)承擔(dān)喂藥事件的全部責(zé)任
D.體現(xiàn)了幼兒園對(duì)幼兒健康的關(guān)心
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A.語言
B.科學(xué)與數(shù)學(xué)
C.健康
D.社會(huì)
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.特別注意
A.自主感
B.理智感
C.道德感
D.美感
A.操作性條件發(fā)射
B.觀察學(xué)習(xí)
C.懲罰
D.強(qiáng)化
A.對(duì)比
B.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
C.感受性
D.適應(yīng)
A.社會(huì)性
B.沖動(dòng)性
C.傳染性
D.深刻性
A.延遲實(shí)驗(yàn)
B.陌生情境實(shí)驗(yàn)
C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
D.三山實(shí)驗(yàn)自我中心
A.不可逆
B.自我中心
C.泛靈論
D.不守恒
A.幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.幼兒在游戲和日常生活中學(xué)習(xí)
C.要重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
D.要最大限度讓幼兒通過間接感知和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)
A.診斷
B.調(diào)控
C.鑒定
D.導(dǎo)向
最新試題
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
()不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來”的形式。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
()是從對(duì)幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動(dòng)中。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提,選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的()原則。