A.不可逆
B.自我中心
C.泛靈論
D.不守恒
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A.幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.幼兒在游戲和日常生活中學(xué)習(xí)
C.要重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
D.要最大限度讓幼兒通過間接感知和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)
A.診斷
B.調(diào)控
C.鑒定
D.導(dǎo)向
A.主體性
B.發(fā)展適宜性
C.一致性
D.安全性
A.角色游戲
B.表演游戲
C.音樂游戲
D.建構(gòu)游戲
A.正確,應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣
B.正確,充分利用時間搞好同事關(guān)系
C.錯誤,應(yīng)小聲聊天
D.錯誤,應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的睡眠環(huán)境
A.該階段的藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)琪琪的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行
B.該階段的藝術(shù)教育要注重培養(yǎng)幼兒的審美情感和興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力
C.可以引導(dǎo)琪琪在生活中發(fā)現(xiàn)、感受自然環(huán)境和社會環(huán)境中的美
D.給琪琪找個重視培養(yǎng)藝術(shù)技能技術(shù)的特長班
A.全面發(fā)展
B.以游戲?yàn)榛净顒?br/>C.發(fā)展適宜性
D.保教結(jié)合
A.深遠(yuǎn)而短暫的
B.深遠(yuǎn)而持久的
C.偶爾且短暫的
D.暫時而短暫的
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
A.創(chuàng)新是促進(jìn)社會安定的根本因素
B.創(chuàng)新推動社會制度的變革
C.實(shí)踐創(chuàng)新會推動制度不斷變化發(fā)展
D.創(chuàng)新是前進(jìn)性和曲折性的有機(jī)統(tǒng)一
最新試題
班級墻面環(huán)境的布置的()原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn),自成系列。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提,選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。