A.幼兒的學習以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)
B.幼兒在游戲和日常生活中學習
C.要重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)
D.要最大限度讓幼兒通過間接感知和親身體驗獲取經(jīng)驗
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A.診斷
B.調(diào)控
C.鑒定
D.導向
A.主體性
B.發(fā)展適宜性
C.一致性
D.安全性
A.角色游戲
B.表演游戲
C.音樂游戲
D.建構(gòu)游戲
A.正確,應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣
B.正確,充分利用時間搞好同事關(guān)系
C.錯誤,應(yīng)小聲聊天
D.錯誤,應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的睡眠環(huán)境
A.該階段的藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)琪琪的年齡特點來進行
B.該階段的藝術(shù)教育要注重培養(yǎng)幼兒的審美情感和興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力
C.可以引導琪琪在生活中發(fā)現(xiàn)、感受自然環(huán)境和社會環(huán)境中的美
D.給琪琪找個重視培養(yǎng)藝術(shù)技能技術(shù)的特長班
A.全面發(fā)展
B.以游戲為基本活動
C.發(fā)展適宜性
D.保教結(jié)合
A.深遠而短暫的
B.深遠而持久的
C.偶爾且短暫的
D.暫時而短暫的
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
A.創(chuàng)新是促進社會安定的根本因素
B.創(chuàng)新推動社會制度的變革
C.實踐創(chuàng)新會推動制度不斷變化發(fā)展
D.創(chuàng)新是前進性和曲折性的有機統(tǒng)一
A.學校人
B.社會人
C.家庭人
D.訓練有素的人
最新試題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
以當?shù)禺敃r的條件為前提,選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是()。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。
從專業(yè)技能角度來看,保教人員應(yīng)成為()。
幼小銜接工作的實施階段不包括()階段。
()是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個高度上向上向下延伸,一般為()米。