A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論
B.認(rèn)知主義語言學(xué)理論
C.功能主義語言學(xué)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.只研究第一語言對目的語學(xué)習(xí)的遷移作用
B.重視對學(xué)習(xí)者的研究
C.把學(xué)習(xí)者看作是機械刺激的對象
A.第二語言
B.目的語
C.外語
A.普通語言學(xué)
B.功能主義語言學(xué)
C.歷史比較語言學(xué)
A.第二語言學(xué)習(xí)者
B.第一語言學(xué)習(xí)者
C.母語學(xué)習(xí)者
A.語法規(guī)則
B.語音規(guī)律
C.語言項目或結(jié)構(gòu)
A.學(xué)習(xí)者的第一語言
B.學(xué)習(xí)者的第二語言
C.學(xué)習(xí)者的母語
A.閱讀
B.選擇
C.記錄
A.歷時
B.縱向
C.共時
A.習(xí)得的環(huán)境
B.主體的生理、心理特點不同
C.習(xí)得的方式
A.符號表達(dá)形式
B.概念系統(tǒng)
C.語義系統(tǒng)
最新試題
簡述語言測試的作用和目的。
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。
一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？
請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。