A.語(yǔ)流教學(xué)
B.聲、韻教學(xué)
C.聲調(diào)教學(xué)
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A.閱讀能力
B.表達(dá)能力
C.交際能力
A.書面語(yǔ)
B.口語(yǔ)
C.目的語(yǔ)
A.教學(xué)效果
B.學(xué)習(xí)者考試成績(jī)
C.教學(xué)目標(biāo)完成
A.填鴨式教學(xué)
B.發(fā)展式教學(xué)
C.啟發(fā)式教學(xué)
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.精講多練
C.綜合與分析相結(jié)合
A.準(zhǔn)確
B.具體
C.難點(diǎn)分散
A.適合學(xué)生的水平
B.體現(xiàn)學(xué)生的水平
C.體現(xiàn)教師的水平
A.口頭禪
B.順口溜
C.熟語(yǔ)
A.語(yǔ)音
B.句型和詞匯
C.漢字
A.文化教學(xué)
B.語(yǔ)法學(xué)習(xí)
C.語(yǔ)音操練
最新試題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？