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你可能感興趣的試題
A、戲劇
B、抒情詩
C、敘述
D、象征
E、電影
A、表象
B、意象
C、表現(xiàn)
D、體驗(yàn)
E、判斷
A、柏格森
B、弗洛伊德
C、勃蘭兌斯
D、榮格
A、情節(jié)
B、性格
C、言詞
D、形象
E、歌曲
F、思想
A、馬拉美
B、柏格森
C、波德萊爾
D、魏爾倫
E、利奧塔
A、波德萊爾
B、戈蒂葉
C、魏爾倫
D、海德格爾
A、戈蒂葉
B、歌德
C、伽達(dá)默爾
D、薩義德
A、車爾尼雪夫斯基
B、托馬舍夫斯基
C、別林斯基
D、特尼亞諾夫
A、《拉辛與莎士比亞》
B、《美學(xué)與哲學(xué)》
C、《藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的美學(xué)關(guān)系》
D、《<歐洲現(xiàn)實(shí)主義研究>英文版序》
最新試題
黑格爾認(rèn)為,戲劇的情節(jié)產(chǎn)生于不同的()之間的沖突。
黑格爾認(rèn)為戲劇的主要形態(tài)有()。
席勒認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)主義者在理論上保持著思辨的精神。
康德的“天才論”出自他的著作()。
黑格爾認(rèn)為,在文學(xué)的各種形式中,抒情詩是()。
康德認(rèn)為,天才就是給藝術(shù)提供()的才能。
雅各布森認(rèn)為,詩學(xué)的研究對象是()。
狄爾泰認(rèn)為,理性是生命的最重要表現(xiàn)形式。
華滋華斯認(rèn)為寫詩需要哪五種能力?
康德認(rèn)為,當(dāng)藝術(shù)家的天才和鑒賞力發(fā)生矛盾的時(shí)候,應(yīng)該犧牲鑒賞力而保全天才。