A.貝姆的自覺理論
B.科爾曼的態(tài)度改變?nèi)A段理論
C.海德的認知平衡理論
D.謝里夫和霍夫蘭德的社會判斷理論
E.費斯廷格的認知失調(diào)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個體持有的各種態(tài)度都是在后天社會生活環(huán)境中通過學習而逐漸形成的
B.社會環(huán)境對個體態(tài)度的形成表現(xiàn)為一種有選擇的、持久的、一元的、宏觀的影響
C.在現(xiàn)代社會中，社會態(tài)度的形成與改變總是處于同一個過程，即態(tài)度的形成過程一定包括態(tài)度的改變，態(tài)度的改變過程也一定包括態(tài)度的形成
D.態(tài)度的改變既包括方向上的改變，也包括程度上的改變
E.態(tài)度程度的改變以方向的改變?yōu)榛A(chǔ)，方向的改變又往往是程度改變的前提條件
A.個體的接受區(qū)域較為狹窄
B.個體的接受區(qū)域較為寬闊
C.新的觀點主張與個體原有的觀點主張極為相似
D.新的觀點主張與個體原有的觀點主張差異極大
E.新的觀點主張?zhí)幱趥€體原有態(tài)度區(qū)域的不明朗區(qū)域
A.掌握有關(guān)自我的詞
B.對人微笑
C.能夠?qū)⒆约旱膭幼骱蛣幼鞯膶ο髤^(qū)分開來
D.出現(xiàn)了主體感覺
E.從形象上區(qū)分他人和自己
A.印象的形成過程就是人們把握了對象的全部特征之后形成的對他（她）的看法的過程
B.安德森提出了印象形成的平均模式和增加模式，并且認為比起平均模式，增加模式在印象形成中的作用更為明顯
C.奧斯古德研究發(fā)現(xiàn)，人基本上是從評價（好-壞）、力量（強-弱）和活動（積極-消極）三種角度來描述對一個人的印象
D.在印象形成的過程中，先行信息和消極否定的信息對印象的形成具有加重作用
E.阿希在1946年所做的一項實驗表明，印象的形成具有一致性的特征
A.包括自我認知、自我情感和自我意向三種成分
B.在某種意義上，可分為生理自我、社會自我和理想自我三種形式
C.在社會互動中形成和發(fā)展，受多種社會因素的影響
D.發(fā)生和形成的標志是物-我知覺分化、人-我知覺分化和有關(guān)自我的詞的掌握
E.對自我存在的意識，既可將其看作活動過程，又可將其視為活動結(jié)果產(chǎn)生的內(nèi)容
A.穩(wěn)定性因素-不穩(wěn)定性因素
B.內(nèi)在因素-外在因素
C.可控因素-不可控因素
D.直接因素-間接因素
A.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔均較為長久
B.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔均較為短暫
C.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較長而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較短
D.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較短而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較長
A.認知的選擇性
B.認知反應(yīng)的顯著性
C.認知的完形特征
D.認知的防御性
A.闡述的都是有關(guān)歸因偏差的內(nèi)容
B.都將行為的原因歸于行為者、客觀刺激物、情境三種形式
C.都將行為原因歸為暫時的和穩(wěn)定的兩種原因
D.都包含對行為內(nèi)因的闡述
A.無論在什么條件下，勸說效果都較差
B.無論在什么條件下，勸說效果都較好
C.如各種信息的一致性程度較高，則勸說效果較好
D.如各種信息的一致性程度較低，則勸說效果較好
最新試題
社會影響指的是個人的（）所產(chǎn)生的變化。
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)（）
角色行為是角色扮演的實際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
角色扮演是角色的實現(xiàn)，下面哪個選項不屬于角色扮演的階段（）
下列關(guān)于社會信任的概念正確的是（）
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能（）
社會心理學的學科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項（）
在社會心理學中，以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
下列哪些是社會惰化的別稱（）