A.遺傳因素
B.缺乏營養(yǎng)
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激
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A.教師與學生的相互影響
B.嚴格要求
C.潛移默化
D.學生的主動學習
A.兒童社會化
B.青年社會化
C.繼續(xù)社會化
D.再社會化
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.學會在適當?shù)臈l件下應用適當?shù)恼J知策略
B.掌握系統(tǒng)的科學概念和原理
C.掌握大量而牢固的語言信息
D.培養(yǎng)對學習的濃厚興趣
A.動機
B.認識
C.個性
D.態(tài)度
A.兒童學習中文的能力
B.兒童語言的發(fā)生問題
C.電視與暴力行為的關(guān)系
D.4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究
A.動機
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格
A.精神活動
B.意識活動
C.反射活動
D.技能活動
A.生理與安全的需要
B.愛與歸屬的需要
C.求知與審美的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
A.遷移
B.變式
C.問題解決
D.原型啟發(fā)
最新試題
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
以下屬于態(tài)度的基本特點的是()。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
關(guān)于燒傷患者的康復,說法不妥的是()
關(guān)于認知療法作為手術(shù)心理的干預手段以下說法錯誤的是()
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
影響消費偏好形成的因素有()。