A.色彩、線條、明暗處理
B.體積在空間中的造型
C.音響、節(jié)奏、旋律
D.人物談話的獨(dú)特語(yǔ)言、行為方式
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A.豐富的想象能力和創(chuàng)造力
B.精湛的藝術(shù)技巧和表現(xiàn)才能
C.深刻的藝術(shù)體驗(yàn)和感悟
D.堅(jiān)持不懈的藝術(shù)追求和模仿
A.“得心應(yīng)手”
B.“苦盡甜來(lái)”
C.“水到渠成”
D.“龍飛鳳舞”
A.藝術(shù)揣摩
B.藝術(shù)追求
C.藝術(shù)作品
D.藝術(shù)體驗(yàn)
A.主觀體驗(yàn)、客觀體驗(yàn)
B.自發(fā)體驗(yàn)、自覺(jué)體驗(yàn)
C.主體體驗(yàn)、客體體驗(yàn)
D.聽覺(jué)體驗(yàn)、視覺(jué)體驗(yàn)
A.自發(fā)體驗(yàn)
B.自覺(jué)體驗(yàn)
C.主體體驗(yàn)
D.客體體驗(yàn)
A.自發(fā)體驗(yàn)
B.主觀體驗(yàn)
C.自覺(jué)體驗(yàn)
D.客觀體驗(yàn)
A.自覺(jué)經(jīng)驗(yàn)
B.自發(fā)體驗(yàn)
C.認(rèn)真體驗(yàn)
D.隨意體驗(yàn)
A.直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn)
B.自發(fā)體驗(yàn)和自覺(jué)體驗(yàn)
C.聽覺(jué)體驗(yàn)和視覺(jué)體驗(yàn)
D.主觀體驗(yàn)和客觀體驗(yàn)
A.創(chuàng)作材料和創(chuàng)作精神
B.創(chuàng)作構(gòu)思和創(chuàng)作體驗(yàn)
C.創(chuàng)作方法和創(chuàng)作手段
D.創(chuàng)作途徑和創(chuàng)作目的
A.張大千
B.黃賓虹
C.劉海粟
D.徐悲鴻
最新試題
簡(jiǎn)述中國(guó)書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來(lái)建造房屋。
以“顏料”為例,簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
中國(guó)古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。