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問答題如何理解傳統(tǒng)行為主義刺激—反應(yīng)理論無法解釋觀察學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

1.單項(xiàng)選擇題有老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的孩子，他們的父母具有攻擊行為，說明孩子通過（）學(xué)到了攻擊行為。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.觀察學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題班杜拉非常強(qiáng)調(diào)個(gè)體（）對后續(xù)行為的影響，以及強(qiáng)化在其中的重要作用。

A.內(nèi)隱的行為、行為的觀察
B.外顯的行為、行為的結(jié)果觀察
C.外顯的行為、行為的觀察
D.內(nèi)隱的行為、行為的結(jié)果觀察

3.單項(xiàng)選擇題只憑觀察所見即產(chǎn)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，稱為（）。

A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化

4.問答題簡述布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要作用和特點(diǎn)。

5.問答題簡述奧蘇內(nèi)爾提出的講解式教學(xué)中的注意點(diǎn)。

（1）師生之間有大量的互動；
（2）大量運(yùn)用例證；
（3）運(yùn)用演繹方法；
（4）逐步深化。

6.問答題簡述奧蘇內(nèi)爾意義學(xué)習(xí)的兩條標(biāo)準(zhǔn)。

7.問答題“早教機(jī)”入市以來，掀起父母的購買熱潮。請結(jié)合行為主義學(xué)習(xí)理論的原則，分析“早教機(jī)”是否能夠促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

8.問答題基于行為主義學(xué)習(xí)理論，干預(yù)與矯正幼兒消極行為的常用步驟有哪些？

9.問答題掌握學(xué)習(xí)的定義及其主要目的。

10.問答題簡述行為主義的知識觀。