A.讓他聽(tīng)你說(shuō)話，并看著你
B.查明他/她是否知道他/她是誰(shuí)，他/她在什么地方，現(xiàn)在正在發(fā)生著什么
C.讓他/她描述周?chē)沫h(huán)境，并說(shuō)出你們兩個(gè)在什么地方
D.以上都對(duì)

A.在談及某個(gè)確認(rèn)其已經(jīng)身亡的人時(shí)，建議使用“失蹤”或者“過(guò)世”。
B.盡快幫助幸存者的情緒、反應(yīng)，有利于他們的康復(fù)
C.幸存者非常希望知道你對(duì)這件事情的感受
D.對(duì)幸存者一開(kāi)始的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)要有所準(zhǔn)備。

A.可能的情形下，帶孩子提前到達(dá)場(chǎng)地熟悉環(huán)境
B.如果他們希望的話，向他們描述棺木，并陪同他們一起走進(jìn)棺木
C.對(duì)于更小的孩子，要讓他們確信死去的親屬完全沒(méi)有痛苦
D.孩子目睹遺體非常重要，這樣可以讓他真正和死者告別

A.參加葬禮可以幫助孩子接受死者離去的現(xiàn)實(shí)
B.如果不參加葬禮，孩子可能會(huì)有被家庭摒除在重要事情之外的失落感
C.監(jiān)護(hù)人應(yīng)該讓孩子自己選擇是否參加葬禮或者儀式
D.以上都對(duì)

A.如實(shí)回答孩子關(guān)于葬禮、祈禱以及其他葬禮儀式的問(wèn)題
B.當(dāng)你也不知道問(wèn)題的答案時(shí)，不妨如實(shí)告訴孩子
C.打消孩子的疑慮，是他們確信并不是他們引起的不幸
D.以上都會(huì)

A.給孩子安全感，是他們感受到關(guān)愛(ài)
B.不要讓孩子有任何開(kāi)口講話的壓力
C.當(dāng)孩子傾聽(tīng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)
D.回避孩子的問(wèn)題

A.他們已經(jīng)理解死亡的含義，但是可能只是把死亡比擬一個(gè)妖怪或者一副骨架。
B.他們對(duì)體驗(yàn)到他們喪失的親人的靈魂存在。
C.他們體驗(yàn)到親人的靈魂存在可能會(huì)讓他們精神恍惚，但不告訴任何人。
D.以上都正確

A.死亡不是永久的，只要他們?cè)敢?，死者就可能回?lái)
B.如果家人死亡后，可能一些不好的事情會(huì)發(fā)生在另一個(gè)家庭成員身上
C.需要幫助兒童意識(shí)到死亡就是不再有呼吸，不再有任何活動(dòng)或感覺(jué)，并且沒(méi)有任何不適或者疼痛
D.以上都正確

A.當(dāng)幸存者想和你談心愛(ài)的人時(shí)，為了避免他過(guò)度傷心，建議幫助他轉(zhuǎn)移下話題，不要談及悲傷的事情。
B.告訴他們?nèi)绻麄兂掷m(xù)體驗(yàn)到悲痛活著抑郁，并影響他們的生活，可以選擇專業(yè)的工作人員尋求幫助。
C.告訴他們醫(yī)生、精神衛(wèi)生中心或者醫(yī)院會(huì)引導(dǎo)他們得到適當(dāng)?shù)姆?wù)。
D.告訴他們正在經(jīng)歷的各種體驗(yàn)都是可以被理解的。

A.孩子或許會(huì)參加到其他積極活動(dòng)中，但是他們的悲傷程度和其他家庭成員是一樣的。
B.對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，討論悲傷最重要的是尊重和理解彼此所經(jīng)歷的悲傷的情緒
C.悲傷反應(yīng)沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)
D.以上都對(duì)