A.連續(xù)性和階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.環(huán)境
B.遺傳
C.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
D.平衡
A.自然美
B.社會(huì)美
C.藝術(shù)美
D.內(nèi)在美
A.排除無關(guān)刺激的干擾
B.批評(píng)
C.靈活轉(zhuǎn)換無意注意與有意注意
D.根據(jù)幼兒的興趣組織活動(dòng)
A.視覺敏銳度
B.顏色視覺
C.眼睛變大
D.色弱
A.活潑好動(dòng)
B.好學(xué)好問
C.抽象思維開始萌芽
D.個(gè)性初具雛形
A.延續(xù)性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.自主性
D.想象性
A.生活范圍擴(kuò)大
B.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
C.情緒作用大
D.愛模仿
A.象征性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.擬人性
D.表面性
A.智力游戲
B.動(dòng)作游戲
C.體育游戲
D.音樂游戲
A.自由性
B.趣味性
C.社會(huì)性
D.實(shí)踐性
最新試題
兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。