A.教育主體確定
B.教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定
C.大抵有固定活動(dòng)場(chǎng)所
D.明確規(guī)定各種制度
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A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正規(guī)教育
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
A.欽定學(xué)堂章程
B.國(guó)民學(xué)校章程
C.奏定學(xué)堂章程
D.教育令
A.單軌制
B.雙軌制
C.分支型學(xué)制
A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)
B.發(fā)揚(yáng)平民教育精神,謀求個(gè)性發(fā)展
C.中學(xué)為體,西學(xué)為用
D.健全人格,發(fā)展創(chuàng)造性
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
A.辦學(xué)體制
B.學(xué)校層級(jí)與類別
C.學(xué)校目的與功能
A.學(xué)會(huì)共處
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)生存
D.學(xué)會(huì)求知
A.壬寅學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬成學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
最新試題
蘇聯(lián)學(xué)制的特點(diǎn)包括()。
癸卯學(xué)制明顯反映了()的思想。
1904年,《奏定學(xué)堂章程》中的()最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。
自近代學(xué)制興起,道德教育獨(dú)尊地位被打破。
我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()
關(guān)于義務(wù)教育的基本特性,以下表述正確的是()。
教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程:前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中,前制度化教育始于人類早期教育,終于定型的形式化教育,即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是()
()標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上法制化軌道。
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu),以下說法不正確的是()。
學(xué)制受一定社會(huì)的文化素影響。下列表述不正確的是()。