問答題學生甲，在學習正方形、長方形、三角形時已經(jīng)形成了軸對稱圖形概念，在學習“圓”時，學生發(fā)現(xiàn)圓具有軸對稱圖形的一切特性，將“圓也是軸對稱圖形”的命題納入原有軸對稱圖形的概念。學生乙，學習乘法口訣，會背誦“八九七十二”，但在做題時9×8=？，卻不能正確回答。基于奧蘇伯爾對學習的分類，甲、乙分別屬于哪種類型的學習？
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1.單項選擇題托爾曼的學習理論被稱作（）。
A.符號學習理論
B.認知----結構理論
C.頓悟說
D.有意義接受學習論
2.單項選擇題布魯納的學習理論被稱作（）。
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結構理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學習論
3.單項選擇題奧蘇伯爾認為，（）是先于學習材料呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)的一種抽象概括水平較高的引導性材料。
A.學習性質(zhì)
B.先行組織者
C.教材
D.課本
4.單項選擇題將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的實質(zhì)性聯(lián)系屬于（）。
A.機械學習
B.意義學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題“學習是對完形的認知，是形成認知地圖”，這一觀念是由（）提出的。
A.斯金納
B.班杜拉
C.苛勒
D.托爾曼
6.單項選擇題學習信息加工學習理論的創(chuàng)始者是（）。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
7.單項選擇題有意義接受學習論的提出者是（）。
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒
8.單項選擇題認知—結構學習論的提出者為（）。
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒
9.單項選擇題符號學習論的提出者為（）。
A.托爾曼
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒
10.單項選擇題加涅的學習理論被稱作（）。
A.符號學習理論
B.認知----結構理論
C.頓悟說
D.學習信息加工理論
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（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
圍手術期術前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
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題型：單項選擇題