A.0~6個(gè)月
B.7~12個(gè)月
C.13~18個(gè)月
D.19~24個(gè)月
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A.聽覺
B.視覺
C.觸覺
D.嗅覺
A.不受先天影響
B.跟后天無關(guān)
C.具有先天的性質(zhì)、受后天環(huán)境、教育條件的影響
D.受先天影響
A.先用一只手托住嬰幼兒的部背和腰部
B.另一只手放到頭頸下方
C.迅速地把嬰幼兒抱起
D.使他的身體平衡,頭不會(huì)往后垂
A.語言
B.認(rèn)知
C.動(dòng)作
D.思維
A.情景表現(xiàn)
B.直接擺弄具體事物
C.不停地講話
D.游戲
A.身體
B.感覺器官
C.大腦
D.手眼協(xié)調(diào)
A.從出生到一歲
B.從一歲到兩歲
C.從第二年到滿3歲
D.從3歲到4歲
A.循序漸進(jìn)原則
B.適宜性原則
C.趣味性原則
D.優(yōu)先發(fā)展原則
A.0~12個(gè)月
B.13~19個(gè)月
C.20~24個(gè)月
D.25~36個(gè)月
A.平衡能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.辨別能力
D.感覺統(tǒng)合功能
最新試題
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動(dòng)。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。