嬰兒的運動，它的發(fā)展有一定的規(guī)律，家長不能拔苗助長。

嬰幼兒精細動作練習的意義是促進感知覺的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進行各種活動、促進大腦的發(fā)展。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時提供一些工具性的真實物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

感知覺游戲訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)多樣化和全面性。

大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時，腳尖前有半個拇指大小的空間。

對于“比較型家庭”來說，家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心，總是認為離開了自己，孩子就無法生活、活動。

輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食，正常輔食。

幼兒期是發(fā)展基本運動能力的重要階段，如果錯過了這一階段則需要后續(xù)進行補償。

游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力，這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設(shè)定不同場景不同類型的游戲。

按矯正年齡的體重未達到第25百分位的適于胎齡早產(chǎn)兒及未達到第10百分位的小于胎齡早產(chǎn)兒，出院后均需繼續(xù)強化營養(yǎng)。