A.強烈的目標意識和競爭意識
B.強烈的表現(xiàn)交流意識
C.強烈的合作意識
D.強烈的小組榮譽感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.眼
B.肩
C.腦
D.手
A.引領者
B.支持者
C.欣賞者
D.建議者
A.遠期目標
B.短期目標
C.中期目標
D.近期目標
A.學校管理與文化建設
B.新課程教學改革
C.學校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實線活動
A.從其他地方粘貼復制到該幻燈片上
B.在格式菜單欄下選擇裁剪
C.在PPT中打開插入圖片按鈕
D.在文件菜單欄下選擇新建
A.Office2 HD
B.Pages
C.Numbers
D.Keynote
A.空間資源的質(zhì)量
B.用戶的意識
C.群組組建的方便性
D.技術支持的跟進程度
E.評價與激勵機制
F.界面美觀
A.總結(jié)性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價
B.教學評價具有診斷功能，激勵功能，教學功能和調(diào)控功能
C.定量評價書對平作" 質(zhì)"的分析，對獲取資料進行思維加工
D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標
A.教學資料
B.教師配備
C.支持系統(tǒng)
D.教學環(huán)境
A.共時擴展類教學資源
B.技能訓練類教學資源
C.應用感悟類教學資源
D.閱讀輔助類教學資源
最新試題
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）