A.感覺
B.學(xué)習(xí)能力
C.語言能力
D.記憶力
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A.有利于促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
B.動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
C.有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
D.充分考慮個(gè)體差異,不要輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
A.抽象
B.邏輯
C.感知?jiǎng)幼?br />
D.具體形象
A.知覺
B.感覺
C.思維
D.想象
A.感覺
B.感覺和知覺
C.知覺
D.視覺
A.學(xué)校
B.市級(jí)人民政府教育行政部門或者縣級(jí)人民政府
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
D.市級(jí)人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
A.掌握嬰兒家長(zhǎng)的工作技能
B.掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
C.掌握月嫂育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
D.掌握保姆月嫂的工作內(nèi)容和技能要求
A.給要兒用尿不濕
B.調(diào)練可以從“把”開始
C.訓(xùn)練排便時(shí)可以給一個(gè)聲音作為提示,形成條件反射
D.讓寶室認(rèn)識(shí)“便盆”
A.鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子
B.善意的批評(píng)孩子
C.不鼓勵(lì)不批平
D.家長(zhǎng)心里高興,但不表于言表
A.孩子不會(huì)做的事情由父母代替完成
B.為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件
C.對(duì)孩子做得好的,要及時(shí)給予表揚(yáng)
D.調(diào)練要從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)親
A.嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同
B.開口說話的時(shí)間不同
C.最早會(huì)說的語言是相同的
D.發(fā)音的清晰度是相同的
最新試題
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。