A.感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用
B.信息收集、資料分析、信息利用
C.感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、合作能力
D.個(gè)人探究、小組討論、教師指導(dǎo)
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你可能感興趣的試題
A.研究性學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的一部分
B.研究性是學(xué)生自發(fā)的、個(gè)體的探究活動(dòng)
C.教師與學(xué)生都是研究性學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)生是研究過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者
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A.學(xué)生能夠借助具體事物作出一定程度的揄，開始用抽象的規(guī)則來(lái)思考問題
B.學(xué)生探究知識(shí)的熱情度非常高
C.學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析
D.學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，需要老師、家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)
A.演示型課件
B.交互型課件
C.網(wǎng)絡(luò)型課件
D.助教型課件
A.信息技術(shù)包含教育技術(shù)
B.信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念
C.教育技術(shù)包含信息技術(shù)
D.信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉
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A.教育信息化的核心在于技術(shù)的應(yīng)用
B.教育信息化的最終目的是實(shí)現(xiàn)終身教育
C.教育信息化是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過(guò)程
D.教育信息化就是以計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，減輕老師的負(fù)擔(dān)
A.基本元素
B.核心元素
C.框架元素
D.必需元素
A.知識(shí)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)技能
B.文化素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德、信息技能
C.哲學(xué)素養(yǎng)、信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)技能
D.文化素養(yǎng)、信息意識(shí)、信息技能
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
最新試題
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
哪個(gè)不是收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)的重要行動(dòng)？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
評(píng)價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評(píng)價(jià)，確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）