埃里克森認為時間對個人在學(xué)習社交和角色試驗中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）

為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

“小明切了這個西瓜。”屬于陳述性知識中的（）

以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是（）

以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）

把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來，強調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）

科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進遷移。

提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）

弗洛伊德認為人的精神主體是（）