能源行業(yè)有計(jì)劃、分步驟實(shí)施的碳達(dá)峰行動包含以下哪些內(nèi)容（）？

培訓(xùn)實(shí)施過程中，總會遇到各種意想不到的問題，例如培訓(xùn)師準(zhǔn)備不充分、內(nèi)容不充實(shí)、（），造成學(xué)員對培訓(xùn)師有意見，會影響培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

有些學(xué)習(xí)引發(fā)的變化不會在個(gè)體的當(dāng)前行為中立即表現(xiàn)出來，但會影響個(gè)體對待事物的（）。

學(xué)員手冊不僅引導(dǎo)學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)，還可以成為學(xué)員（）的工具。

培訓(xùn)師手冊中，預(yù)演授課流程主要介紹各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的（）和注意事項(xiàng)等。

綜合評級后的一、二級醫(yī)院可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)分為（）等。

培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)基本情況是簡要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目名稱、（）等項(xiàng)目內(nèi)容。

在使用定型化討論法時(shí)，培訓(xùn)師在其中擔(dān)當(dāng)（）的角色。

可以采取以下哪些措施加強(qiáng)電力供應(yīng)保障性支撐體系建設(shè)（）？

能源體系的構(gòu)建具有（）。