A.申請(qǐng)仲裁
B.提出申訴
C.檢舉控告
D.申請(qǐng)復(fù)議
你可能感興趣的試題
A.給予該園長行政處分
B.給予該園長行政拘留
C.責(zé)令該園長退款道歉
D.責(zé)令該園長總結(jié)悔過
A.各類民辦學(xué)校
B.各級(jí)教育行政部門
C.各級(jí)人民政府
D.各類公立學(xué)校
A.忽視了幼兒的主體性
B.忽視了幼兒的創(chuàng)造性
C.忽視了幼兒的差異性
D.忽視了幼兒的發(fā)展性
A.教學(xué)從“教會(huì)幼兒知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)"
B.教學(xué)從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)習(xí)者為中心”
C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”
D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人
A.有利于促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展
B.有利于強(qiáng)化幼兒之間的競爭
C.不利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
D.不利于端正幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度
A.能幫助教師反思經(jīng)驗(yàn)與不足
B.可以塑造教師的師德和人格
C.加重了教師業(yè)余時(shí)間的任務(wù)
D.擠占了教師專業(yè)發(fā)展的空間
A.榜樣示范法
B.成果欣賞法
C.圖示觀察法
D.游戲練習(xí)法
A.小先生制
B.整個(gè)教學(xué)法
C.教學(xué)做合一
D.藝友制師范教育
A.自然情境觀察評(píng)價(jià)法
B.成長記錄袋評(píng)價(jià)法
C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)法
D.等級(jí)量表評(píng)價(jià)法
A.環(huán)境
B.鄰居
C.母親
D.成熟
最新試題
下列選項(xiàng)中，與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是：（）。
班級(jí)里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農(nóng)村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有（）。
劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（）。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳老師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是（）。
國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個(gè)國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是（）。
什么是冠禮？請(qǐng)結(jié)合文章、簡要概括。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
果戈里是19世紀(jì)俄國著名作家，其作品對(duì)俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。