多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于歐美學(xué)制，表述正確的觀點(diǎn)是（）。

A.西歐雙軌學(xué)制中上延性教育系統(tǒng)主要培養(yǎng)教會(huì)的僧侶和封建國家的官吏
B.西歐雙軌學(xué)制增加了階級(jí)之間的差距，加劇了階級(jí)的對(duì)立，不利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步
C.美國單軌制自下而上的結(jié)構(gòu)依次是：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)
D.分支型學(xué)制是在雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)校教育制度，下列說法正確的有（）。

A.初等教育主要指全日制小學(xué)教育
B.基礎(chǔ)教育主要在小學(xué)和中學(xué)進(jìn)行，它的特點(diǎn)是全面性、基礎(chǔ)性和普及性
C.1912年，《壬子癸丑學(xué)制》明確規(guī)定初級(jí)小學(xué)四年為義務(wù)教育
D.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)終身教育的終身性

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于終身教育說法正確的是（）。

A.終身教育概念最早是法國教育專家保羅·朗格朗提出的
B.終身教育是指人一生各階段當(dāng)中所受的各種教育的總和
C.終身教育包括正規(guī)教育，不包括非正規(guī)教育
D.終身教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容是無所不包的

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于歐美現(xiàn)代學(xué)制說法正確的有（）。

A.雙軌制的一軌注重學(xué)術(shù)型，自上而下是由大學(xué)到文法中學(xué)；另一軌注重基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)性，由下而上是從小學(xué)到職業(yè)學(xué)校
B.蘇聯(lián)分支型學(xué)制不利于教育的可持續(xù)發(fā)展
C.中間型學(xué)制是具有社會(huì)主義性質(zhì)的學(xué)制
D.美國的現(xiàn)代學(xué)制最初也是雙軌制，由于種種原因后面發(fā)展為單軌制

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)校教育制度的發(fā)展，以下說法正確的是（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展為學(xué)校教育制度提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)并提出了相應(yīng)的客觀需求
B.在中等教育中，普通教育是以升學(xué)為主要目標(biāo)，職業(yè)教育是以就業(yè)為主要目標(biāo)
C.壬戌學(xué)制旨在與傳統(tǒng)的科舉制度相區(qū)別，我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程又邁出了一步
D.我國正式試辦義務(wù)教育是在1911年

5.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于義務(wù)教育說法正確的有（）。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育
B.我國義務(wù)教育的擬議和提出始于《欽定學(xué)堂章程》
C.免費(fèi)性是義務(wù)教育的最本質(zhì)特征
D.義務(wù)教育發(fā)端于德國的宗教改革運(yùn)動(dòng)

7.單項(xiàng)選擇題我國中小學(xué)開設(shè)的物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等課程都屬于（）。

A.活動(dòng)課程
B.分科課程
C.隱性課程
D.校本課程

8.單項(xiàng)選擇題“以教護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃得依法制也”出自（）。

A.《毛詩正義》
B.《詩經(jīng)》
C.《朱子全書·論學(xué)》
D.《學(xué)記》

9.單項(xiàng)選擇題屬于對(duì)“課程內(nèi)容即教材”的挑戰(zhàn)的課程內(nèi)容選擇的取向是（）。

A.學(xué)習(xí)活動(dòng)取向
B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)取向
C.學(xué)科取向
D.混合取向