A.訪談分析法
B.關(guān)鍵事件法
C.問卷分析法
D.工作日志法
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A.流程優(yōu)化法
B.關(guān)鍵使命法
C.標(biāo)桿對照法
D.組織分析法
A.組織分析法與關(guān)鍵使命法
B.觀察分析法和訪談分析法
C.問卷分析法和參與法
D.關(guān)鍵事件法和工作日志法
E.流程優(yōu)化法和標(biāo)桿對照法
A.觀察分析法
B.問卷分析法
C.工作日志法
D.訪談分析法
A.專家調(diào)查訪談
B.員工編寫初稿
C.主管審核簽字
D.專家培訓(xùn)
A.工作標(biāo)識
B.工作權(quán)限
C.職責(zé)與任務(wù)
D.工作規(guī)范
A.黨政機(jī)關(guān)人員
B.工人與學(xué)徒工
C.工程技術(shù)人員
D.管理人員
E.服務(wù)人員
A.參與法
B.觀察法
C.問卷法
D.工作日志法
A.不適用于以腦力勞動為主的工作
B.適用于常規(guī)性、重復(fù)性的工作
C.適用于循環(huán)周期長的工作
D.取得的信息較客觀準(zhǔn)確
E.員工有參與感
A.首先從整個組織的遠(yuǎn)景和使命出發(fā),設(shè)計一個基本的組織模型
B.然后根據(jù)具體的業(yè)務(wù)流程需要,設(shè)計不同的崗位
C.注意力集中于關(guān)鍵崗位,可以用較少的投資得到較高的回報
D.能深人解決許多細(xì)節(jié)問題,尤其適合于一個大型的傳統(tǒng)組織
E.現(xiàn)實中,崗位設(shè)計往往會過于復(fù)雜和具體,需要客戶的大力支持
A.管理崗位評價
B.專業(yè)技術(shù)評價
C.外包崗位評價
D.工人崗位評價
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()