A.不適用于以腦力勞動為主的工作
B.適用于常規(guī)性、重復(fù)性的工作
C.適用于循環(huán)周期長的工作
D.取得的信息較客觀準(zhǔn)確
E.員工有參與感
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A.首先從整個組織的遠景和使命出發(fā),設(shè)計一個基本的組織模型
B.然后根據(jù)具體的業(yè)務(wù)流程需要,設(shè)計不同的崗位
C.注意力集中于關(guān)鍵崗位,可以用較少的投資得到較高的回報
D.能深人解決許多細節(jié)問題,尤其適合于一個大型的傳統(tǒng)組織
E.現(xiàn)實中,崗位設(shè)計往往會過于復(fù)雜和具體,需要客戶的大力支持
A.管理崗位評價
B.專業(yè)技術(shù)評價
C.外包崗位評價
D.工人崗位評價
A.最少崗位數(shù)原則
B.因事設(shè)崗原則
C.各類人員的比例關(guān)系要協(xié)調(diào)
D.以專家為主、走專業(yè)化道路
E.以經(jīng)營目標(biāo)為中心,科學(xué)、合理地進行定編
A.因事設(shè)崗原則
B.整分合原則
C.最少崗位數(shù)原則
D.規(guī)范化原則
A.明確目標(biāo)并搜集背景信息
B.選擇工作樣本
C.搜集工作信息
D.審查工作信息
A.參與法
B.觀察法
C.問卷法
D.訪談法
A.核心
B.基礎(chǔ)
C.重點
D.關(guān)鍵
A.開展崗位調(diào)查,規(guī)范崗位名稱
B.進行崗位分析,形成崗位說明書
C.確定評價崗位并組織人員培訓(xùn)
D.進行現(xiàn)場調(diào)查
A.市場因素
B.技術(shù)因素
C.競爭因素
D.成本壓力因素
E.信息因素
A.觀察分析法
B.組織分析法
C.關(guān)鍵使命法
D.流程優(yōu)化法
E.標(biāo)桿對照法
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()