A.抓
B.聞
C.握
D.嚼
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A.感覺
B.知覺
C.思維
D.想象
A.站在嬰幼兒右側
B.將嬰幼兒放于地面上
C.沖擊式推壓一次無效則放棄
D.使用推腹法,用兩手向胸腹上后方向沖擊性推壓,重復幾次
A.理解語言
B.前語言
C.表達語言
D.語言準備
A.既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力
B.要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性
C.只注重實際操作能力的培養(yǎng)
D.只注重理論性的培養(yǎng)
A.要體現(xiàn)活動性和指導性
B.要有欣賞性
C.只有理論性
D.既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力
A.鼓勵、表揚孩子
B.善意的批評孩子
C.不鼓勵不批評
D.家長心里高興,但不表于言表
A.吃飯
B.行走
C.穿衣
D.以上都是
A.看圖說話
B.你問我答
C.打電話
D.反復練習新詞匯
A.1-1.5歲
B.1.5-2歲
C.2-2.5歲
D.2.5-3歲
A.閱讀能力的提高
B.大動作的提高
C.概念的建立、掌握詞匯的多少
D.是否能聽懂成人的話
最新試題
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習。