A.體格生長加速，以體重為代表的形態(tài)體征指標(biāo)出現(xiàn)第二次生長突增
B.各內(nèi)臟器官體積增大、重量增加，功能逐漸成熟
C.內(nèi)分泌功能活躍，生長發(fā)育相關(guān)激素分泌明顯增加
D.生殖系統(tǒng)功能發(fā)育驟然加快，迅速成熟，到青春晚期已具備繁殖后代的能力
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A.體格發(fā)育
B.生理功能
C.運(yùn)動(dòng)能力
D.日常生活自理能力
A.體成分
B.心肺功能
C.柔韌性
D.肌耐力
A.力量大小
B.心率快慢
C.速度快慢
D.平衡能力
A.BMI
B.胸圍/身高
C.肩寬/盆寬
D.坐高/身高
A.心理/精神癥狀和行為表現(xiàn)
B.認(rèn)知功能
C.智力和個(gè)性
D.道德品質(zhì)
A.生長發(fā)育和健康監(jiān)測
B.心理衛(wèi)生服務(wù)和學(xué)校營養(yǎng)服務(wù)
C.常見病防治與健康管理
D.校園安全管理與傷害及暴力預(yù)防
A.兒童少年生長發(fā)育規(guī)律
B.兒童少年健康狀況
C.兒童少年衛(wèi)生服務(wù)
D.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的技術(shù)和方法
A.生長發(fā)育和疾病預(yù)防
B.心理衛(wèi)生
C.學(xué)校健康教育
D.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生
A.身心正處于旺盛的生長和發(fā)育時(shí)期
B.正在接受教育、學(xué)習(xí)各類知識(shí)和技能階段，有相當(dāng)一部分時(shí)間集體生活
C.生活環(huán)境擴(kuò)大，個(gè)性、情緒和行為特征開始展示
D.興趣增加，展現(xiàn)出明顯的個(gè)性、情緒和行為特征
A.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的研究對象僅為12歲以下的兒童
B.兒童少年衛(wèi)生學(xué)時(shí)一門研究兒童健康原理、生長發(fā)育規(guī)律及影響因素，并采取相應(yīng)措施，使兒童、青少年達(dá)到身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力健全的單一的醫(yī)學(xué)學(xué)科
C.兒童少年衛(wèi)生學(xué)的研究對象為占人口總數(shù)1/3的全體兒童和青少年
D.兒童少年衛(wèi)生學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)區(qū)別不大
最新試題
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括：（）。
（）治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是：（）。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括：（）。
在等級(jí)評價(jià)法中，個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價(jià)的指標(biāo)？（）
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是：（）。
校園暴力的危害包括：（）。
影響意外傷害發(fā)生中的社會(huì)因素涉及（）。
應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是：（）。