緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

以實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

目前的家長會有哪三大弊端？

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

顯性文化

前置引領(lǐng)法