A.“不拘一格降人才”
B.復(fù)興“經(jīng)世致用”的學(xué)風(fēng)
C.“師夷長技以制夷”
D.“無事不學(xué)，無人不學(xué)”
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A.教會學(xué)校是西方世界殖民擴(kuò)張的產(chǎn)物，帶有強(qiáng)烈的殖民性質(zhì)，是中國半封建半殖民地產(chǎn)物
B.教會學(xué)校同時也是中國傳統(tǒng)教育向近代教育過渡的促進(jìn)因素
C.通過教會教育的渠道，中國人逐漸開闊了教育視野，如開放女子教育，設(shè)立學(xué)前孝機(jī)構(gòu)
D.教會學(xué)校的畢業(yè)生雖然接受新式教育，但在知識結(jié)構(gòu)上還保留了對傳統(tǒng)教育的需要
A.在培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)各項洋務(wù)事業(yè)需要的專門人才
B.在辦學(xué)性質(zhì)上，是專門提供專門訓(xùn)練的?？菩詫W(xué)校
C.在教學(xué)管理上，制度嚴(yán)格清明，高效獨立
D.在教學(xué)方法上，重視理解，注重理論與實踐結(jié)合
A.在性質(zhì)上，既有封建性，又有殖民性
B.在教學(xué)組織形式上，采用分年課程和班級授課制
C.在課程內(nèi)容上，側(cè)重“西文”“西藝”，不再學(xué)習(xí)漢文經(jīng)學(xué)
D.在管理上，以外國人為主，受外國列強(qiáng)控制
A.引進(jìn)了西方近代科學(xué)、課程及制度，對清末教育改革的思想和實踐層面都起到推動作用
B.強(qiáng)烈沖擊傳統(tǒng)教育的價值觀，為新式教育的推廣進(jìn)一步掃清障礙
C.代表作《勸學(xué)篇》促進(jìn)了維新思想的傳播，對近代思想啟蒙運動產(chǎn)生了積極影響
D.教育活動主要有整頓封建傳統(tǒng)教育，興辦洋務(wù)教育，制定和推行新教育制度三個方面
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.科舉考試
B.學(xué)校教育
C.儒家經(jīng)典
D.八股文
A.白鹿洞書院
B.東林書院
C.學(xué)海堂
D.漳南書院
A.貴于反思
B.貴于改過
C.省察克治
D.靜處體悟
A.不舉課試之文，專志于學(xué)術(shù)研究
B.批判義利相對，主張義利統(tǒng)一
C.各用所長，因材施教
D.教學(xué)與研究緊密結(jié)合，刊刻師生研究成果
最新試題
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）
南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯誤的是（）
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式，說法錯誤的是（）
黃炎培提出了社會化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針，關(guān)于“社會化”的內(nèi)涵，下列說法中錯誤的是（）
下列關(guān)于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中，表述錯誤的是（）
中國政府管理教會學(xué)校的第一步是（）
蔡元培認(rèn)為，“學(xué)術(shù)”一詞代表兩方面：“學(xué)為學(xué)理，術(shù)為應(yīng)用?！彼碇煌瑢W(xué)科。下列學(xué)科中，屬于“學(xué)”的是（）