A.東京大學(xué)
B.北京大學(xué)
C.約翰·霍普金斯大學(xué)
D.牛津大學(xué)

A.在學(xué)前教育上，由于受到福祿培爾的影響，德國學(xué)前教育走在了世界前列
B.在初等教育上，德國基本上實(shí)施了6～14歲兒童的普及義務(wù)教育
C.在師范教育上，哈勒設(shè)立的師資養(yǎng)成所是德國最早的師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
D.在中等教育上，實(shí)科中學(xué)是德國主要的中學(xué)類型，文科中學(xué)正在衰落

A.德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚
B.德國民眾要求政府實(shí)施義務(wù)教育
C.德國深受馬丁·路德的普及教育思想影響
D.德國的重要邦國強(qiáng)制6～12歲男女兒童入學(xué)

A.都開設(shè)德語課
B.都獲得了政府的資助
C.都設(shè)立藏書豐富的圖書館和各種研究所
D.哥廷根大學(xué)受哈勒大學(xué)辦學(xué)理念的影響

A.文科中學(xué)的畢業(yè)生
B.泛愛學(xué)校的畢業(yè)生
C.實(shí)科中學(xué)的畢業(yè)生
D.文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué)的畢業(yè)生

A.受到盧梭和夸美紐斯的影響
B.與赫爾巴特的兒童管理相對立
C.重視德語，也開設(shè)外國語
D.教師可以適當(dāng)進(jìn)行體罰

A.必須由國家辦學(xué)
B.重視學(xué)校進(jìn)行外語與科學(xué)教育
C.以培養(yǎng)良好的本國國民為目的
D.教師必須嚴(yán)謹(jǐn)、有道德，教學(xué)能力強(qiáng)

A.教育是萬能的
B.打破教會對學(xué)校的壟斷，國家辦學(xué)
C.每個人的智力生來不同
D.關(guān)心現(xiàn)實(shí)的利益

A.《塔列蘭教育法案》規(guī)定了四級學(xué)制，即小學(xué)、中學(xué)、專門學(xué)校和大學(xué)院
B.《康多塞方案》是康多塞于1792年提出的一份由國家舉辦世俗性學(xué)校的教育計(jì)劃
C.《雷佩爾提教育方案》提出由國家設(shè)立寄宿制學(xué)?！皣窠逃摇?br/>D.《塔列蘭教育法案》《康多塞方案》《雷佩爾提教育方案》的頒布標(biāo)志著法國從封建等級教育制度向近代教育制度的轉(zhuǎn)變

A.帝國大學(xué)的設(shè)立
B.《費(fèi)里法案》確立了國民教育義務(wù)、免費(fèi)、世俗化三大原則，促進(jìn)了初等教育的普及
C.國立中學(xué)和市立中學(xué)成為主要的中等教育機(jī)構(gòu)
D.拿破侖第一帝國時期，一批?？茖W(xué)校、軍事學(xué)校及巴黎高等師范學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)辦起來，此類學(xué)校被合稱為法國高等教育體系中的“大學(xué)?！?/p>