A.從上部動作到下部動作
B.從整體動作到分化動作
C.從粗大動作到精細動作
D.從大肌肉動作到小肌肉動作
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A.精細動作
B.認知
C.自理能力
D.大動作
A.性格發(fā)展
B.生存與發(fā)展
C.動作發(fā)展
D.認知發(fā)展
A.0~12個月
B.13~24個月
C.25~36個月
D.37~48個月
A.好奇心
B.自我意識
C.探索能力
D.空間方位知覺
A.不能跳躍,順序是一致的
B.可以跳躍,順序是不一致的
C.不能跳躍,順序是不一致的
D.可以跳躍,順序是一致的
A.想象力
B.主動性
C.明確的目的
D.創(chuàng)造性
A.0~6個月
B.7~12個月
C.13~18個月
D.19~24個月
A.動作的
B.感覺的
C.知覺的
D.言語的
A.播放一些音樂
B.唱兒歌
C.講故事
D.以上都是
A.讓嬰幼兒有一定的壓力
B.嬰幼兒的膀胱有控制能力
C.能夠聽懂和配合成人的抱姿與口語提示
D.給予鼓勵和表揚
最新試題
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
哭代表()的情緒。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。